讨论:“领导力”主题的课程，很热门呀，很多讲师也在上这样的课程。各位对“领导力”是怎么理解的，你是怎么规划领导力课程的？
MG上海马燕
1、 领导力开发（Leadership Development）就是帮助被开发者挑战自我、突破极限，成为基于公司价值观的卓越领导者。也就是说，你必须去改变他看待世界的方式，以及他在这个世界上的行为方式，即领导者重塑。
T杭州金剑峰
2、对于领导力的理解，我自己有一定的研究

T上海廖祐呈
3、我看到对于领导力最佳的解释是激发别人愿意发挥潜力做事的意愿，所以领导力是一种影响力，而不是管理。共同都会有的元素例如以身作则、共同的愿景、挑战现况、互惠互利的行动准则、激励人心。博客： http://blog.sina.com.cn/s/blog_48f840d00100mnwn.html
T杭州金剑峰
4、关于领导力是一种影响力，这种理解不够全面，我认为管理只是领导的一部份
T广州张怀
5、领导力的重点是合理行权与发挥影响力，重点在根据下属的准备度实施合适的领导方式。
S北京沈颖
6、有追随者
T广州张怀
7、领导是管理的一部分，它并不排斥管理行为，但与管理行为有差别，关键是对人，而不是对事，在领导的实践活动中实际上管事与管人是并行的。
T杭州金剑峰
8，博文分享：驳领导力就是影响力
http://blog.sina.com.cn/s/blog_563f5e1a0100pfo2.html
博文只是我个人对于领导力的理解，不同见解，共同进步！
T广州林青云
9，稍微完整些地表现全面的内容吧：


T上海廖祐呈
10.做点修正，在3所提到的领导不是管理，精准说是指自愿性vs强制性。另外参考文章： http://blog.sina.com.cn/s/blog_48f840d00100e6if.html
T杭州金剑峰
11、我自己对领导力的课程体系是：

T郑州刘明瑞
12、领导力有权力领导力和非权力领导力之分，权力领导力自然与工作相关，而非权力领导力则并非仅仅与工作相关，生活之中处处可见。在日常工作中，多数人更愿意塑造非权力领导力，这同时也是一种个人魅力。而领导力培训所要解决的问题，也正是非权力领导力的问题。
深圳-李见明
13、我对领导力的理解：我把领导力分为组织领导力和个人领导力，首先要根据企业发展的不同阶段，界定组织的领导力的内容，然后，通过个人领导力来实现组织的领导力。写过一篇博文：领导力培训N多，为何效果不佳？
M-朝阳报社--萍
14、领导力即领导者的领导能力，管理能力，组织能力，和亲和力.2）在企业管理的过程中具备人性化的管理方式，在管理的过程中必须让员工觉得心服口服。领导力的产生是在企业管理的条条框框的规章制度为前提，又以人情为中轴线的经营管理方式。古人有的话说的好“得民心者得天下”说的就是这个道理，管理者的管理方式得到员工的认同，员工才能为你努力工作。3）领导者应该时刻让他们认为单位就是很温暖，让他们觉得很幸福，愿意自觉地为单位效力。最重要的一点是，领导者必须对工作有一定的积极性，这样就会带动员工的积极性。
M美的黄剑峰
15、原美的空调事业部总裁李东来有这样的一个说法，领导力就是去掉职务后，还能影响别人的能力。我比较同意这个说法。
T广州张怀
16、实际上职务权力是领导者发挥影响力的基础，就组织而言，脱离职务权力发挥影响力是很难的，我们强调管理者要有权力，但要合理行权，在此基础上提升个人魅力，发挥影响力。
T上海陈晓剑
17、领导力是一种个人素质，一般来说，领导力既是指非职务影响力，也是指非专长影响力。也就是说，这种影响力不仅不依赖职务权利，甚至也基本不依赖业务专长。所以从根本上说，领导力是一种人格魅力，是因与他人发生关系时的行为模式所形成的一种由内而外的影响力。对应于传统的说法，“力服为下、才服为中、德服为上”，这个“德服”的能力，就是领导力。
T狼性郭楚凡
18、做为一个专门给大学总裁班/MBA班讲授《管理学》、《组织行为学》、《管理心理学》的客座教授，我经常给学员讲授领导力的内容，我比较认同张怀老师的看法，领导力是领导者基于组织的授权和个人影响力的综合作用，除非领导者有着非凡的个人魅力和影响力，否则，组织的授权一定是领导者领导力的主要组成部分，但是另外一方面，领导者的个人魅力，对于他的领导力的形成，也会起到添砖加瓦的加分作用。
T深圳王昌国
19、从我掌握的信息来看，领导力是研究的黑洞：目前还没有哪一家对领导力的论述得到了大部分人的认同。从“结果”的角度来看，影响美国民主党的顾问约瑟夫·奈对领导力的看法一直在影响民主党，包括对奥巴马的影响。我们可以借鉴奈对领导力的定义。
T广州张怀
20、从领导与管理的区别来看，从领导个人素质层面看，领导的最重要特点其实就是EQ高，人际感染力、亲和力、鼓动力很强，这点就是我们特别看重的影响力了，实际上除了个人魅力好之外，领导人的管理能力实际上非常需要的，否则很难驾驭复杂的现实局面。
T深圳王昌国
21、对领导力的研究，资料最为丰富的是中国的传统文化。儒家的核心思想就是如何称为一个好的领导者。
T上海陈晓剑
22、关于组织授权的作用，我认为首先要做一个概念的区分。在管理工作中，不仅需要领导力，当然也需要职务权力合专长权。其中职务权利包括法定权（组织授予）、强制权（惩罚威胁）、薪酬权（利益引诱）。无论职务权利还是专长影响，对于领导者的工作来说，它们和领导力素质一样，是相互并列的关系，而不是相互从属的关系。
T杭州金剑峰
23、 历史上，武则天是靠权力来领导这个国家的，要是人格魅力的话，恐怕也没什么作用，所以我的理解是，权力只是领导力的一部份，不应该把领导力与权力分开来，
T广州张怀
24、从周恩来身上可以很清晰的了解什么是影响力，如何做一个优秀的领导者。
T深圳王昌国
25、有一个流派认为，领导力的基础是权力（沃伦·本尼斯：领导力和权力是一个硬币的两个面），而权力又包括职务权力（岗位权力）和个人权力。保罗·赫塞也采用了这个观点。
T杭州金剑峰
26，影响力只能说是一种人格魅力+专家般的影响力，凭借这些可以去领导他人，但领导力显然显得不够
T深圳王毅
27，我刚好从古田会议的遗址回龙岩的路上，1928年的毛泽东其实权力很小，但却有领导力的
T深圳王昌国
28、之所以谈领导力的时候必说“影响力”，是因为“领导力”的概念是从管理的概念中分离出来的。为了突出和原来的管理者的不同，领导者特别强调要有“追随者”，从而特别强调“影响力'.
T狼性郭楚凡
29、因此我觉得一个领导者要拥有领导力，以下两点缺一不可，第一；领导者拥有组织的充分授权，并且责、权、利、足够匹配，也就是说领导者是一个有足够组织权力的领导者。另一方面，领导者由于其自身的修养、经历、业绩、性格等个人因素，在组织中能够感召他人和影响他人，拥有一批追随者。只有组织权力和个人魅力两方面兼备的领导者才是真正的领导者！
T太原刘安达
30、领导力分有型和无形，所谓有形是指解决问题、落实方案、团队建设、完善目标、指挥若定调度有方等综合素质。无形则是指其影响力。就是人格的魅力、做事的魄力，亲和的能力等综合起来的感召力！
T深圳王昌国
31、从西方领导力研究历史来看，经历了三个阶段：特质论（研究领导者应该具有哪些特质）、行为论（研究领导者的有效行为）、权变论（研究领导者应”具体情况具体对待“）。从20世纪末、21世纪初的趋势来看，好像有掉入了”特质论“的泥潭。--比如《从优秀到卓越》、《沉静领导》、《真诚》。这也就导致了市面上领导力培训课程体系相差很大，各圆其说。
T广州张怀
32、不同层面的领导者发挥影响力与实施职务权利的比重不同，也就是结构上有所差异，高层领导
T深圳王昌国
33、我个人的思考是：我们现在对领导者的研究，没有进行详细的区隔。我的个人思路是：一个人--一个好人--一个好的管理者--一个好的领导者。我们目前的结论是混淆了这些概念。比如有的要求是对做为”一个好人“的要求，有的要求是对作为”一个好的管理者“的要求。
T深圳王昌国
34.相对来说，中国（特别是古代的管理者）重领导力，轻管理技能；西方相反。所以西方后来非常强调”领导力“。时间上，中国企业家更为缺乏的是”管理力“
T深圳王昌国
35、所以，我的结论比较悲观：如果不能进行区隔，领导力培训课程就很可能是大杂烩；如果要进行区隔，何来区隔标准呢？
T广州张怀
36，我非常认同王昌国老师的体会，确实有这个问题，我个人也有这个困扰。
T深圳王毅
37，这个还是需要突破的，越是这个时候，越需要大家去找根本。马上大师要产生了，呵呵
T狼性郭楚凡
38、大家都说的很好，但是我觉得一个成功的领导者要发挥足够的领导力，要做好如下工作。第一：做好组织建设，运作有效的组织和组织内部的团队，强大的执行力是领导力的基础。第二：争取组织授予的责权利匹配合一的组织授权，没有组织授权，很难有组织内合法的领导力。第三；足够的领袖魅力，领导者凭借自身的远见卓识、骄人业绩和性格魅力等个人因素，足以在正式组织的非正式的组织中（小团体中）影响和感召他人。
S广州王东明
39、管理者与领导者的区别的其中一个理论模式：

T太原刘安达
40、领导力是权力与人格魅力的综合展现，权力是硬性的，人格魅力是软性的，即使有权力，也还需要属下的臣服，这就需要领导者注重自身的修为，包括做人，做事，品格等，需要在情商方面下
T深圳徐健君
41、我知道王昌国老师用了很长的时间和上海电信研究院的干部们一起实践探讨领导力这个课题，今天听了昌国老师的观点，受益匪浅。
T济南王誉凯
42、恩，在这个方面，我要向王昌国老师学习，对于概念和理论性的东西不能深钻，但一定要区别清楚
T济南王誉凯
43、框架还没有理清楚，分析就杂乱了，言语就失衡了，把一些似是而非的东西将给学员，是很麻烦的
T上海杨发明
44、领导力的确是一个庞杂的概念，几乎无所不包！领导特质从领导者的内在来看“需要哪些特质，这些特质如何培养，如何识别与选拔这类特质的人”，领导行为从领导者的实现行为与技能方法来看，包括愿景、团队、激励这些技能性方法的实际运用。所以，我有时针对企业的要求，有时为他们讲《领导力技能提升》侧重于技能，有时为他们讲《领导者素质提升》侧重于领导者特质，而特质的提升显然不是一朝之功！
T杭州金剑峰
45、我不觉得提出自己的理论体系与框架是为命题，就像国外的研究者一样，领导力体系各有所长与认识，我能提出自己的理论体系，这是我自己的研究成果，能否得到大家的认同这是其个，但对我是一个收获，如果我自己都提不出理论框架，说明我缺少自己独到的见解，我应该为自己的研究感到自豪，也不认为自己的研究搞错了，这是我的见解
S汉硕名洋喜莉
关于领导力的讨论到此结束，感谢各位朋友的发言，稍后会整理好放在共享里。