国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位与研究生教育司副司长黄宝印莅临出席了此次会议，并强调院长领导力是国内管理学院院长核心价值的体现。当前部分国内管理学院院长领导力存在提升空间，需要在理论学习和交流分享的基础上，通过实践探索拥有国际思维并扎根本土的中国特色管理学院发展之路。

在会上，GMAC全球测评研究部副总裁郭凡民博士发表了题为“管理教育发展趋势”的演讲。郭博士表示，“2015考年，全球共有247,432名考生参与了GMAT考试。为了让这些学生真正体会到商科管理教育的价值，商学院正尽其所能开创创新手段、运用新科技为学生提供与时俱进的教育体验。作为商学院的合作伙伴，GMAC致力于连接学生、学校与雇主，提升商科教育在新兴受众中的吸引力，共塑行业未来。”

商科管理教育在培养未来商界领袖方面起着愈发重要的作用。GMAC《2015企业雇主调查报告》显示，今年全球有84%的企业计划招聘MBA毕业生，比2014年的74%有大幅提高;在亚太地区，75%的企业计划招聘刚毕业的MBA学生，这一比例在2014年为69%。企业对商科毕业生需求的不断增长进一步促进了学生对商科教育的重视;与此同时，学生也对商学院教育提出了更高要求。根据GMAC《2015 mba.com未来商学院学生调查报告》，学生对商学院教育对提升就业机会方面给予了很高的期待。34%的学生希望提升职业发展机遇，38%的学生寻求探索新的职业方向，28%的学生期待能够成为创业者。这些期待促使商学院不断创造更为实用的课程，加强在学校管理上的创新，以帮助学生应对全球人才市场的新挑战。

为了更深入了解管理教育发展趋势下的机遇和挑战，本次论坛还举办了一系列主旨演讲和论坛讨论。来自清华大学、中国人民大学、斯坦福大学、杜克大学、北卡罗来纳大学和沃顿商学院等多所大学国内外知名商学院的负责人参与了演讲与讨论，与参会人员共同探讨领导力提升、商学院发展有关的一系列主题，包括商学院发展趋势、校友建设、在线教育、商学院资金运作、招生及认证等方面的问题。人民大学副校长伊志宏在主旨演讲中分享了人大在商学院认证过程中的实战经验，强调了认证在提升商学院竞争力，改善学院治理，与商学教育全球发展趋势接轨方等面的重要性。

在这些讨论中，与会者一致认同中国在商科管理教育的全球格局中起到了重要作用。GMAC数据也同样表明，2014考年期间，中国有44876位考生参加了GMAT考试，占到了全球考生人数的18%。中国的商学院也在不断变革，以满足这些新一代学生对国际化发展的追求。

复旦大学正是这一趋势的典型例证。复旦大学管理学院院长及GMAC全球董事会董事陆雄文表示：“我们正在努力增加学院的国际影响力，开拓国际联合项目为学生创造国际交流机会，培养既具国际视野，又深谙中国国情的人才。”

为了确保商科管理教育适应日新月异的全球市场和经济，加强商学院之间的合作是必要手段。深刻了解全球各地商学院的发展环境，分享先进经验，对每个商学院的发展都至关重要。

教指委秘书长杨斌高度评价了本次会议对于商科管理教育发展的重要性。杨斌秘书长回顾并肯定了中国商科管理教育过去25年的快速发展，他希望当前国内管理学院院长能够学习和继承老一辈管理教育工作者的开拓创新精神，通过不断交流学习和实践探索分享，选择适合自身的国际合作伙伴，共同促进国内商科管理教育的发展。