出现区域的经理和负责人不愿意配合做培训师的工作怎么办？
比如你找到一个合适的经理来当教练，但是他跟你说实在抽不出时间。那么你就要给他讲参加培训的学员都是整个公司一流的精英，如果有机会能够给这些股主力骨干培训，那么他的影响力将会在这个企业很大的提升。
在培训过程中，你也需要告诉他们，做的好的地方在哪里，问题点在哪里，希望他未来能够改善。等到整个培训结束以后，再单独感谢一下各个大区的经理，
有了这样的一次经历，以后下一次的培训班他就一定会来。
作为一个出色的中高层领导者，有责任维护好跟各部门之间的关系。一个培训的经理如果跟业务部门老死不相往来，把关系变得很紧张，那这样就不是一个很出色的中层领导，你没有扮演好的协调这个角色。所以作为领导者，要有责任来强化所有人员对于培训的感受。
在一个企业当中应该培养一种人人都是教练的文化和氛围，这我们所说的学习资源。
从人力资源和培训部门的来说，要知道社会上目前讲的好的课程都有谁在讲，及时的获取课程信息和咨询，引进到企业来作为内训。这就是关于训练的资讯。
训练的方法有两种，一种叫岗位培训，是在实际的岗位当中进行的培训。比如我现在做财务报表，你跟着我来学这就是岗位培训。
第二种叫脱岗培训。是指员工脱离了自己的岗位，集中在一个教室里面进行授课。
很多的企业在做培训的时候，都集中到岗位脱岗培训，以为一年集中下来上了几次课，这就是培训。
根据企业的性质不同，每个企业可能不一样，但是大体来看，在一个企业当中，岗位培训占到了企业培训的70%到80%的话，而脱岗培训只占20%到30%的比重。
岗位培训才是真正的培训的主体。但是在中国90%以上的企业还没有涉及到岗位培训。距离一流的企业差别非常遥远。
比如麦当劳的岗位培训做得十分优秀，一个员工进入企业以后就会有训练员带领你。每七个员工配一个训练员，每个训练员按照标准的流程教下属如何做。每个岗位都有自己固化流程，每一个岗位都有相关的培训师，按照员工比例来配备培训师。
培训师实际上就是管理者，目的就要强化企业当中对人训练的重要性，称为训练员，他就能意识到他的主体的职责是训练。
除此之外，解决客户投诉、开会、做规划、做财务报表、如何排班、如何订货，那么这些管理事务，都可以通过岗位培训的方式完成。
一个人的进步和成长，在很大的程度上取决的是岗位培训的方式，而不是课堂教育的方式，课堂培训仅仅是我们其中的一种模式。
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