一个大学老师，上课第一天会发给学生们一张纸，然后出三个题目，第一个题目，你这个学期想学什么？要写下来，写不完是学生自己的事。因为老师要避免将来学生学了他的课以后说，我想学的你都没有教。
所以他一下子就要防到这一点，你想学什么，一定要写下来，漏了是学生自己的事。学生哪里写的出来，他根本搞不清楚，老师就很安全。
第二题，你想得多少分。有同学就会问，老师，我写多少，你就给我多少吗？这个老师就说，真的，你写多少分，我就给你多少分，我不会骗人的。学生马上就写90分。
可是当他看到第三题以后，他就知道上当了。第三题问他，你凭什么拿这个分数。所以学生赶快改，改成60分，后来一想不对，又变成75分，他自己会去挣扎。
你问他凭什么能得到这个分数，他能讲出这个道理来，你一定给他想要的分数，讲不出道理的，你为什么给他？这就是絜矩之道，让他自动，不会被动。
期中考试更简单，还是给他一张纸，空白的，什么都没有，第一句话，把学号写下来，姓名写下来。
然后老师说，今天一共考三个题目，第一个题目，这半个学期以来，你认为最重要的问题有哪三个，写下来。第二个，解答你自己这三个问题。第三个，把分数改好送给我，这样老师连分数都不用改。
结果学生考试带红笔带蓝笔，加加减减，多少分记得清清楚楚，但是有人还是会得零分，他自己再怎么写半天，都是给他零分。学生很不服气，问老师这种考试也会得零分吗？
老师说我告诉你为什么得零分，因为你自己出的三个题目都是我没有教过的，可见你从来没有来上课，当然是零分。
然后有人给他50分，他也很气，去问老师为什么，老师说那三个题目都是我同一个礼拜讲的，可见你只来了一次，有50分就不得了了，他一句话都没得讲。
老师说，你要把这半学期以来所学的重点，提出问题来，而且要分布合理，这就是你的学问，要不然是什么学问，自己出题目，自己解答，自己批改，完全自动，叫做全自动考试。
我希望大家要把管理也注入一点点兴趣，不然人是很乏味的。现在我们搞得紧张忙碌，然后还惨兮兮的，这样人生有什么意思。
很多年轻人不懂事，搞得累的要命，身体坏得要命，还得不到乐趣。
所以我们归纳起来就一句话，常常去反省自己，常常去调整自己，常常去改变自己，你的收获一定最大。
我们现在专门要改变别人，这是浪费时间。你改变不了任何人，你充其量只能改变你自己。
有一句话就很重要，你要改变其他的人，只有一个办法就是改变你自己，你改变所有人都改变了。你要改变别人是没有办法的，但是你自己一改变，别人就跟着你改变，将心比心，最大的效果就在这里。
要用无形的方法，尽量不要用有形的，凡是有形的，他一定会抗拒，当你越来越融合，越来越隐性，越来越使你感觉到说，你能够称心如意的时候，你就走上正道，走上中道了。
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