不知有之概括起来，要靠六个方面。
第一，要靠规章制度，再进一步，法律制度。即使规定什么事该干，什么事不能干。你领导不要出面，我们也知道干什么？所以不知有之，是不管领导在，还是不在，我们照样好好干。
第二，要靠企业文化。优秀的企业文化，能激励人，约束人，能够导向，能够定向，能够激励，能够凝聚。所以大家要在这方面多下功夫。
第三，要靠营造环境。硬环境，软环境，这种环境不知不觉的就能够影响人。
第四，要靠你的工作氛围。这种氛围更软一些，更具体一些，比如一个大老粗，到了音乐厅，或者欣赏芭蕾舞，他也会立刻举止高雅起来。因为这种氛围，还有环境，不知不觉的就影响了他，使他绅士起来，使他举止高雅起来。
第五，要靠你的人格魅力，这是毛泽东的强项。
第六，要靠高超的领导艺术。比如像前面提到的象征艺术，毛泽东不明说，把斯诺拉在自己跟前，就象征着中美友好。所以这个象征艺术也是非常巧妙，让大家不知不觉的知道领导的意图，知道下一步该干什么，不该干什么。
所以毛泽东的领导，说到最高境界，他是一种思想的领导，文化的，人格魅力的，不知不觉的在领导。
可是我们在这里必须给大家提出来，毛泽东在授权方面，授权的艺术也特别值得我们学习，我们讲学领导不讲权利，那不是回避现实吗。
授权的艺术就要用权，硬权软权。可是用硬权力，要学会授权。授权有五个目的。
第一，因事而授权。事情多了，忙不过来，要授权。分身有术，解放自己。这是你的一个重要的收获，你忙不过来，一定要授权，分身，腾出精力，考虑更重要的问题。所以毛泽东特别大手笔，放的开，这个事你来做，那个事他来完成。
第二，弥补自己的不足。太专业了，太难了，你不擅长，让擅长的人去做，你可进可退。你作为老总，作为经理，不可能处处专业，不可能处处擅长，一定要学会授权。所以既要解放自己，又要弥补自己，用他人的长，补你的短。
第三，我们说对下级，那就是激励下属。毛泽东在战争年代，对无数年轻的红军将领，都是充分授权，能够激励下属，比发奖金，甚至比提拔更有用。
第四，目的是培养下属。通过压单子，通过给你机会，把你的能力，综合素质提升，不在其位，不谋其政。你老是没有机会，你怎么提高呢？所以授权能够培养人。
第五，目的是，通过授权能提高整体效益。
授权有这么多的好处，如何授权呢？我们跟着毛泽东学领导，也有四条做法。
第一，因事而授权。授权跟分权，跟职权不一样，所有的授权都是临时的。我们说授权是一次性的。事情来了要授权，事情完成了，把权力收回来。
授权不是说这个权利都给你，永远给你，你本来是部门经理，就有部门经理的权利。你是人力资源老总有人力资源老总的权利，那叫职权，不叫授权。
而我们授权是为了完成特殊的工作，因为事情来了，因为事情难了，因为事情忙了，多了，所以要授权。
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