在一个企业里，有的人搞营销，有的人搞生产，所以每一个人都必须精通自己的专业知识，才能够适应自己专业化，职业化的生涯。
过去的学习，就是学好数理化，走遍天下都不怕。可是事实上,有很多人学好了数理化，他竟然找不到用武之地，这不能都怪社会，有的时候就怪你自己。
为什么一个现代人，你不要说当经理，普通的人都要在这四个方面学习，如果你没有人际交往的知识，你怎么跟周围的人打交道？如果你不能学会生存，哪来的发展？
做企业非常非常艰难，必须适应顺境逆境，必须适应市场的诸多变化，适应顾客的诸多要求。所以联合国教科文组织关于学习的这四个定义，对我们有很大的启发。
彼得圣吉说的第三项修炼，不仅是学习，特别强调的是团队学习。就是说你负责这样一个组织，你作为经理，你就是教师，你在带领辅导你的员工一同学习，相互学习。
作为领导者，应该学习的更早一些，更多一些，更好一些。大家都在学习，你作为老师，经理人，要给自己一个新的职务，新的职称，经理要会当老师，领导要会当老师。
老师就是跟学生一起教学相长，通过不停的学习，大家就有一种共同的使命感，事业心，相互理解，相互认同。
第四项修炼，那就是共同愿景。共同愿景实际上是很准确的，就是说通过相互的学习，有一个很好的思路，不仅是你的，同时也是李经理、王经理的，也是普通员工的，领导者的想法就变成了大家共同的愿望、愿景。
这种愿景就不是强加的，而是通过学习交流，相互沟通形成的。愿景的愿，是自愿的，不是领导者强加。愿景的景，就是说我们企业，我们员工，共同追求活生生的，甚至是可以看到的，那种光明的，具体的情景。
所以这个时候员工就能够自我激励起来，就能把全身心的智力，体力投入进去。所以我们讲决断力，实际上一开始咱们就探讨的很清楚，并不是只靠领导者，高层领导一个人，而是我们一帮人，我们组织的全体人员，都要投入进去。
决断力跟学习力的是连在一起的，一个人，再有高超的智慧，他今年明年的决断，每次都正确，可是他不学习，到了后面他可能决断一再失败，这不是预言，是事实。
现在国家强调学习型的社会，甚至学习型的国家，你的企业就要成为一个学习型的企业，学习型的组织。
所以你作为教师，作为老总，一身二任，必须在这方面多加修炼。所谓修炼就是一个过程，不是一次两次，而是摸索，探索，磨合，交流，有时候放弃，重新再捡起来，这样一个过程。
第五项修炼就是系统思考。
所谓系统思考，彼得圣吉认为，前面的四项，哪一项单独的都不能发挥作用，都不能明显提高你的决断力和领导力，只有这五项修炼和在一起，综合使用，共同发挥作用，才能提高这个经理人的这种综合的能力，决断力和领导力。
第五项一方面是前面四项合起来，一共构成五项，但是另一方面，在这五项当中，第五项的重要性应该排在第一。
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