罗森塔尔当天在每个班级里都随机选择了几个小朋友。第二天，他带着浩浩荡荡的一队人马，里面专家少，助手多，还带着满满的一汽车仪器，里面真的少，假的多。
真的是测谎仪，血压计，都是从医院，从研究机构借来的。而智力测量仪，都是假的，都是塑料模型，电源没接通，接通也没用。
然后装模作样的测测量量，测的是身高，量的是血压，测了半天把之前随机抽到的小朋友的名单掏出来了，说校长名单给你，我这名单上所有的人，一年以后，12个月以后，各个都能成才，甚至成为天才。
他说校长，你们学校很不错，能成才的人很多，你教学有方。校长也很高兴，可是看着名单，看着看着，不一会儿功夫脸就拉长了。
校长内心想，你这什么仪器，你这什么权威，我们好几个年级的前三名没进名单，我认识的好几个小笨蛋，都混到天才的名单里去了。
罗森塔尔教授看出了他的疑问，他说你放心，我的测量，我的预测是100%的正确的。如果预测错了，第一，我公开赔礼道歉，第二，我加倍赔你钱。
但是只有一条要求，我也要求你，不要把这个名单告诉学生本人，告诉家长，你得保密，我们知道这是欲擒故纵。然后就约定一年以后再来，教授扬长而去，那么长话短说，约定的是12个月，结果10个月还差两天，中学校长沉不住气了，打电话给教授。
他说尊敬的罗森塔尔教授，我给你回报三句话，第一，我现在是口服心服，你点的人果然个个成材，你简直就是点石成金，我佩服你。
成绩不好的，被你点到的，不仅心情好，感觉好，成绩也好的不得了，还尊重老师，人际关系也好，家长也感谢我们。
成绩原来就好的那些孩子，现在他们的创造性思维，超过老师了。为什么我今天给你打电话，其实你让我中间不要打扰你，一年后再说，我沉不住气。
这些被你点到的学生太聪明了，设计的物理实验，物理老师看不懂，说我怎么辅导他们，我丢人，我辞职。物理老师昨天辞职了，数学老师说，这些学生提出的数学问题太深奥了，我根本就不懂，我丢人，我走。所以我今天给你打电话，感谢你。
第二句，钱我一分不要了，我怎么能要钱呢，我对你简直感激不尽。
第三句话，他说对不起，我不好意思。教授问他为什么对不起？
他说你让我保密，我忍不住，我忍了一个月不到就都告诉他们本人了，我今天想起来，如果我真的要保密，那效果肯定更好，我真后悔，我应该更尊重你，我当时没想到你这么厉害。
罗森塔尔教授说，趁这个机会你别给我赔礼道歉，我正式的给你赔礼道歉。他说我这个实验的名字就叫做权威性谎言的作用。
实验的第二天，我就让我的助教又溜到每个班级，告诉了那些被选中的孩子，他们的智力测试的结果。
那些孩子一旦知道自己被精密仪器测量为天才，一旦知道自己被权威的罗森塔尔教授认定是天才，他心情就舒畅，就自信，就自我激励，自我肯定，就强化，就努力，就用功。所以他的潜能力就露出来，变成了显能，他真的就聪明了起来。
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